SAUVEGARDER NOS ECOSYSTEMES
Ceci est la seconde question centrale de l’action, elle s’adresse aux enseignants qui souhaitent que leurs élèves approfondissent leur connaissance des relations entre les divers éléments qui forment notre écosystème, et les actions à mener pour le maintenir en équilibre. Cette question offre un support idéal à l’analyse avec un ancrage naturel dans les démarches expérimentales basées sur l’observation. Dans ce cadre les parcs naturels et les espaces naturels protégés permettent de développer sur le terrain un large éventail de ressources et
d’opportunités pédagogiques.
Cette question est particulièrement adaptées aux enseignants de sciences de la vie et de la terre, biologie, mais aussi de géographie et expression artistique.
Voici quelques angles d’approche parmi d’autres:
• Espèces en voie de disparition
• Les transformations végétales et animales
• Les routes migratoires
• Les systèmes marins et aquatiques
Ressources thématiques utiles
